如果夏童心亲眼看见叶诚被警察按住，又亲眼看见叶诚凭空消失，那么这个梦境大概率会立刻重启，甚至直接把外来者强行清出去。
所以叶诚只能中招。
这不是牺牲。
这是合理分工。
小号叶诚面无表情地替自己完成解释，然后跟着小夏童心一起进了学校。
学校很干净。
校门口有值班老师，操场旁边种着树，教学楼墙面刷得很白，走廊里贴着小学生画的手工作品和红花榜，空气里有粉笔灰、书本纸张和早餐奶混合出来的味道。
这不像一个临时拼出来的梦。
每一个细节都很完整。
完整得像夏童心真的清楚记得这一天。
小号叶诚跟着小夏童心来到一年级的教室。
教室里已经坐了不少孩子。
有的在翻书包，有的在交作业，有的趴在桌上补觉，还有几个女生聚在一起，小声说着什么，看见夏童心进来以后，声音短暂停了一下。
小夏童心脚步也停了一下。
她很快低下头，抱紧自己的书包，慢吞吞走到自己的座位旁边。
小号叶诚站在门口，看着这一幕，心里大概有了判断。
这里不是梦境随意选择的一天。
这是她记得很深的一天。
老师很快进来。
看见门口多了一个小号叶诚，老师没有疑惑，只是很自然地翻开点名册，像是上面本来就有他的名字一样。
“今天班里来了一位新同学。”
小号叶诚站在讲台旁边，安静接受所有人的目光。
老师转头看他：“给大家做个自我介绍吧。”
小号叶诚想了想：“我叫叶小诚。”
教室里掌声稀稀拉拉。
没有人觉得这个名字奇怪。
也没有人察觉到班里本来不该有这么一个插班生。
就连夏童心也只是抬头看了他一眼，眼神茫然了一瞬，又很快低下头，像是已经把他合理化成了班里一个原本存在的新同学。
小号叶诚看着她，心里迅速完成推理。
她记得这一天。
但不记得这一天里所有人的脸。
她记得学校、教室、老师、座位，也记得某些对她来说很重要的人和事，但班上那些无关紧要的同学，已经变成了可以被替换的模糊背景。
所以他能混进来。
如果夏童心能清楚记得每一个同学的名字和样貌，那么他的插入就会像叶诚刚才揪她脸一样，立刻触发梦境规则反应。
可现在没有。
这说明，他暂时安全。
老师把他安排到后排空位。
小号叶诚坐下以后，安静看着教室。
上课铃响。
老师开始讲拼音。
小孩子们跟着念，声音拖得长长的，整间教室充满一种非常真实的、幼稚又吵闹的气氛。
小号叶诚撑着下巴，表情没有任何变化。
他在想另一个问题。
夏童心为什么会梦见上学？
如果是渴望，梦里应该会出现她想要的东西。
如果是恐惧，梦里应该会出现她害怕的东西。
但这个梦境目前看起来，只是一段普通的一年级上学日常。
难道她真正执着的不是某个具体的人，而是这一段“正常上学”的生活？
还是说，真正的东西藏在下一个节点里？
很快，小号叶诚就知道答案了。
第一节课下课铃响。
老师刚走出教室，教室里立刻热闹起来。
小孩子们一窝蜂似的离开座位，有人跑去走廊，有人围着课桌玩橡皮，有人拿出零食，还有几个女生对视一眼，朝夏童心的位置走了过去。
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