刘憬走上林荫道，没十来步就被徐琳追上了。
“等等我！”徐琳叫道。
刘憬没有停步，也不需要停步，徐琳叫他的时候，已经和他并排了。
“语文老师也叫你了？”刘憬好奇道。
“是啊，语文老师说怕你忘了，让我也顺便把你叫上。”徐琳说道，那眼神，那语气，摆明了再说：“果然还是需要我提醒你啊！”
“语文老师有没有说是什么事情？”刘憬明知故问。
“不清楚，语文老师只说要帮我提升一下写作水平。”徐琳一副思索的模样，想了片刻突然有些惊讶地说道：“语文老师该不会是要你教我怎么写作文吧？”
“不可能，我哪有那功夫！”刘憬否定道。
“为什么不可能？你讲得那么好，除了你应该没有第二人选择才是。”徐琳诘问道。
说话间，两个人来到了语文老师的教师室前。
刘憬轻声问道：“谁喊？”那敢情就像做贼一般。
“当然是你了！”徐琳毫不犹豫地回答道。
刘憬做了个无奈的表情，然后站直了身体，喊了声报告。
两个人立即就得到了语文老师温和的回应，推开门走了进去。
教师室只有语文老师一个人，她正在办公桌前批阅作文。看到两个学生走了进来，她说道：“把那边的两个凳子搬过来，你们两个就像同桌一样坐在一起，刘憬负责批阅，徐琳在一旁观看。”
两个学生都有些讶异，完全没有想到语文老师会这样安排。
语文老师笑着解释道：“刘憬，你批阅的时候，顺便给徐琳说一下每篇作文的亮diǎn和败笔。抄的也要说说。不过，如果是太差的作文就不用说了。”
两个人恍然大悟，不论是刘憬还是徐琳都觉得这确实是一个快速提升作文的好方法。
语文老师把自己的凳子移到了书桌左边，给两个学生让开了前方的宽阔地带。随后，她从下往下拿了有七八本作文本放在桌子的左边、靠近自己的地方，并把灌了红色墨水的钢笔放在了那几本作文本的上面。
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